校訓

学校教育目標

めざす生徒像

・日常の五心(素直な心、感謝の心、反省の心、奉仕の心、謙譲の心)を大切にする生徒

・知・徳・体の調和がとれ、志の実現に向け、主体的に自立しようとする生徒

・故郷を愛し、人の気持ちを感じる心や思いやりの心をもち、互いに支え合い協力しながら未来を切り拓こうとする生徒

教育充実構想

(1) 健康・安全教育の充実

・家庭・地域と連携した学校保健活動の推進

・発達段階に応じた性教育の充実

・栄養教諭と連携した食育指導の推進

・安全に関する教室・講習会の実施

・学校防災体制の充実

・教職員のカウンセリングマインドの向上

(2) キャリア教育の推進

・キャリア教育推進体制の整備

・キャリアプランニング能力の育成

・多様な体験活動の実施

・主体的な進路選択を支援

(3) 7つの主な取り組みの推進

ア 確かな学力の育成

• ・研究推進委員会を設置する。
• ・研究推進を通し、
  　・探究的な学び
  　・次世代型人材育成
  　・非認知能力の育成
• ・相互授業参観や授業評価により、授業改善を推進する。
• ・兵庫型学習システム等の効果的な活用により、学力の定着と向上に努める。

イ 道徳教育の充実

• ・道徳・人権委員会を設置する。
• ・教育活動全般において、道徳的価値を実現しようとする意欲を育む。
• ・生徒の学習状況や道徳性に係る成長を把握し、客観的で愛情をもった評価を行う。
• ・公開授業や指導案検討会等により、実践的指導力向上を図る。

ウ 健やかな体と精神力の育成

• ・学校保健委員会を設置する。
• ・運動習慣をつけ、体力・運動能力の改善や向上を図る。
• ・心と身体のバランスを図るため、心のケアプログラム（CoCoLo-34）により生徒理解を深める。
• ・食育・栄養指導を計画的に推進し、健やかな体の育成を図る。
• ・部活動ガイドラインに基づいた指導を行う。

エ ことばの充実

• ・読書活動活性化計画を策定する。
• ・読書活動の充実を図り、気持ちを伝える表現力の向上をめざす。
• ・生徒が本に親しむ機会をつくる。
• ・市立図書館コーディネーターによる指導や支援により、読書への興味・関心を高める。
• ・生徒が日常的に読書をする習慣を育成する。

オ 特別支援教育の推進

• ・特別支援コーディネーターと生徒支援教員を軸に、家庭と連携し、個々の生徒に応じたきめ細かな指導を行う。
• ・教育支援委員会を随時開催し、情報交換を密にし、個に応じたより良い支援を行う。
• ・総合教育センターや加西特別支援学校、校内フリースクールとの連携を図り、協働体制の充実を図る。

カ 小中連携の推進

• ・発達段階に応じた系統的な指導の充実と教師の指導力向上を図る。
• ・「体験入学」等、連携活動を実施し、「中１ギャップ」の軽減を図る。
• ・教職員の合同研修会を実施し、連携強化を図る。
• ・小学校との情報連携を密に行い、健全育成と学びに向かう力の育成につなげる。

キ ICT機器を用いた効果的な学習

• ・ICT機器を適切に活用し、効果的な教科指導を行い、情報活用能力等の資質・能力育成をめざす。
• ・情報モラルについての学習を行うとともに、家庭と連携し、生徒のインターネットトラブルの予防に努める。
• ・１人１台端末･STEAM Labo.を利活用したICT教育の推進、指導力向上、授業改善のための研修に努める。

(4) 家庭・地域社会と連携した教育の推進

・家庭・地域への情報提供

・PTAや青少年健全育成会等、関係団体との連携協力

・子育ての不安を抱える家庭への支援・相談の充実

(5) ボランティア活動の推進

・達成感や自己有用感を得る体験的な活動と地域連携の充実

・生徒会を中心に生徒が主体的に企画・実践する活動の促進

・関係機関・団体等と連携した活動の推進

【 　R６ 善防中教育推進プラン　】